關(guān)于印發(fā)《宣城市加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施意見》的通知

關(guān)于印發(fā)《宣城市加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施意見》的通知

各縣市區(qū)教體局，市直學(xué)校：

現(xiàn)將《宣城市加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施意見》印發(fā)給你們，請認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

2019年3月19日

宣城市加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施意見

為健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，引導(dǎo)廣大教師爭做“四有”好教師，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力營造全社會尊師重教的社會氛圍，根據(jù)《中共安徽省委 安徽省人民政府關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》精神，結(jié)合實(shí)際，現(xiàn)就加強(qiáng)我市新時(shí)代中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)提出如下實(shí)施意見。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大精神，以“立德樹人、愛生敬業(yè)”為核心，以“教書育人、規(guī)范從教”為重點(diǎn)，強(qiáng)化教師國家責(zé)任、政治責(zé)任、社會責(zé)任和教育責(zé)任，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，堅(jiān)持教書與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一、潛心問道與關(guān)注社會相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，爭做“四有”好教師，全心全意做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人。

二、適用范圍

全市幼兒園、普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校，校外教育以及教研電教等機(jī)構(gòu)在職教師。

三、重點(diǎn)任務(wù)

（一）提升教師思想政治素質(zhì)

1. 
   強(qiáng)化學(xué)校黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)。全面貫徹從嚴(yán)治黨要求，把黨的建設(shè)擺在首位，加強(qiáng)各級各類學(xué)?；鶎狱h組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮教師黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。深入開展教師政治思想教育，引導(dǎo)黨員教師增強(qiáng)“四個(gè)意識”，依法治教，廉潔從教，爭做“四有”好教師的標(biāo)桿。
   


2. 
   加強(qiáng)教師的理想信念教育。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，引導(dǎo)教師樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，引導(dǎo)教師帶頭踐行社會主義核心價(jià)值觀。加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進(jìn)文化教育，注重通過中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)師德，汲取文化精髓，傳承中華師道。弘揚(yáng)愛國主義精神，引導(dǎo)廣大教師不忘初心、砥礪奮進(jìn)，為教育事業(yè)奮斗終身。
   

（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)教育引導(dǎo)

3. 
   強(qiáng)化師德教育。在新學(xué)期開學(xué)或舉辦重大活動(dòng)時(shí)，以學(xué)校為單位組織實(shí)施教師宣誓活動(dòng)，新入職教師應(yīng)舉行宣誓活動(dòng)。把師德教育作為在職教師培訓(xùn)重要內(nèi)容并進(jìn)行考核，新任教師崗前培訓(xùn)必修師德專題，加強(qiáng)教師思想品德、職業(yè)道德等方面經(jīng)常性培訓(xùn)。將《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》《教育法》《未成年人保護(hù)法》等政策法律法規(guī)納入師德培訓(xùn)重要內(nèi)容，增強(qiáng)法治觀念，提升依法執(zhí)教能力。
   


4. 
   規(guī)范師德行為。廣大教師要全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)力，自覺踐行《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》。建立教師個(gè)人信用記錄，完善誠信承諾和失信懲戒機(jī)制。常態(tài)化開展師德警示教育，展示“德高為師、身正為范”的示范榜樣力量。
   

（三）營造尊師重教良好氛圍

5. 
   發(fā)掘師德典型。重視發(fā)掘身邊的“四有”好教師，用身邊人鼓舞身邊人。每年9月“師德師風(fēng)宣傳月”期間，因地制宜開展優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、最美教師、教書育人楷模等多種形式的宣傳表彰，積極開展學(xué)習(xí)先進(jìn)典型活動(dòng)，用先進(jìn)典型來引導(dǎo)人、鼓舞人、教育人，樹立師德典型，講好師德故事，弘揚(yáng)高尚師德，營造良好氛圍。
   


6. 
   保障教師合法權(quán)益。關(guān)心關(guān)愛教師身心健康，加強(qiáng)教師的心理健康專業(yè)指導(dǎo)，克服職業(yè)倦怠，激發(fā)工作熱情。落實(shí)教師知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)，保障教師參與學(xué)校決策的民主權(quán)力。健全教職工代表大會制度，突出學(xué)校管理中教師主體地位。維護(hù)教師職業(yè)尊嚴(yán)，為教師放開手腳開展教育教學(xué)和學(xué)生管理創(chuàng)造良好的環(huán)境。
   

(四) 常態(tài)化開展有償補(bǔ)課治理

7. 
   加強(qiáng)專項(xiàng)整治。教育部頒布的“十項(xiàng)準(zhǔn)則”是教師行為指南，“六個(gè)嚴(yán)禁”是不能逾越的紅線，要常態(tài)化開展有償補(bǔ)課的專項(xiàng)整治活動(dòng)。各中小學(xué)校要加強(qiáng)對教師從教行為日常管理，將觸碰師德紅線的行為消除在萌芽狀態(tài)。突出學(xué)校在治理有償補(bǔ)課工作中的主體作用，校長是第一責(zé)任人，要堅(jiān)決杜絕學(xué)校組織有償補(bǔ)課行為。市、縣教體局和學(xué)校要對在職中小學(xué)教師組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課，參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補(bǔ)課，為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息等行為開展常態(tài)化監(jiān)督、常態(tài)化治理。常態(tài)化堅(jiān)持師德師風(fēng)月報(bào)制度，對有償補(bǔ)課等師德失范行為一經(jīng)查實(shí)，3個(gè)工作日內(nèi)向上一級主管部門報(bào)告。
   


8. 
   主動(dòng)接受社會監(jiān)督。完善師德問題受理、報(bào)告與查處機(jī)制，做到投訴必查、查實(shí)必究。不斷完善“社會、家長、學(xué)生、學(xué)?！彼奈灰惑w的師德師風(fēng)監(jiān)督體系，所有教師新學(xué)期開學(xué)時(shí)都要簽訂《教師遵守師德規(guī)范承諾書》，向社會和家長、學(xué)生公開作出師德承諾，接受監(jiān)督。通過設(shè)立師德意見箱、公布投訴舉報(bào)電話和投訴平臺等多種形式，及時(shí)獲取掌握師德信息動(dòng)態(tài)。
   

(五)強(qiáng)化師德考評結(jié)果運(yùn)用

9. 
   規(guī)范師德失范行為懲處。對違反師德造成嚴(yán)重后果、影響惡劣的，依據(jù)《教師法》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》等有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，視情節(jié)輕重給予警告、記過、降低崗位等級或撤職、開除或解除聘用合同等處分。
   


10. 
    強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用。實(shí)行教師師德負(fù)面清單制度，對查實(shí)有負(fù)面清單行為的，學(xué)?；蛑鞴懿块T依法依規(guī)懲處。有“一票否決”行為的，在師德考核、年度考核、職務(wù)晉升、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)評先等環(huán)節(jié)實(shí)行“一票否決”。對師德考核優(yōu)秀的，在職務(wù)評審、崗位聘用、評先評優(yōu)時(shí)，同等條件下優(yōu)先推薦。
    

四、強(qiáng)化保障

11.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。市教體局成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)人任組長，相關(guān)局領(lǐng)導(dǎo)任副組長，職能科室具體負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌謀劃全市師德師風(fēng)建設(shè)工作，建立完善師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)制度及工作機(jī)制，督促指導(dǎo)各縣市區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)工作，強(qiáng)化直屬學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)。各縣市區(qū)也要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組，按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”和屬地管理原則，建立師德師風(fēng)包保責(zé)任制度。

12．強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。各縣市區(qū)教體局負(fù)責(zé)本區(qū)域內(nèi)師德師風(fēng)建設(shè)工作，主要負(fù)責(zé)人是師德師風(fēng)建設(shè)工作第一責(zé)任人。學(xué)校是師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任主體，主要負(fù)責(zé)人是師德師風(fēng)建設(shè)的直接責(zé)任人。各級各類學(xué)校要把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師工作首位，不斷完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，全面提高師德師風(fēng)水平。對縣市區(qū)教育主管部門和學(xué)校監(jiān)管不力，出現(xiàn)教師嚴(yán)重違反師德行為，造成嚴(yán)重不良影響或后果的，要按照管理權(quán)限依法依規(guī)追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。